泉州工商旅游學校2022年春期疫情期間

網上公開課教研總結

 

2022年3-4月，突如其來的新冠疫情，暫停了正常教學，開啟了“停課不停學，網課亦精彩”的抗疫學習工作新體驗。為提高全校教師的線上教學效果，探索創新線上教學和教研模式，提升教師的教學業務水平，開展了線上教學公開課教研系列活動，搭建網課網絡技術學習和網課教學教研平臺。在全體教師的共同努力下，我們“云端相約、共同成長”，既獲得了抗疫的勝利，也獲得了網上教學階段性勝利?，F雖我們恢復了線下教學，但按照上級疫情防控教學做好“線下線上隨時切換”的要求，現將前階段線上網課教研做一個小結，以期“拋磚引玉”為進一步提升網上教學質量提供參考和思考。具體如下：

一、網上公開課信息

利用釘釘平臺開展網上公開課和聽評課活動，授課教師課前將教案發布在【泉州工商旅游學?！咳?/span>，開課時同時聯播釘釘群，所有觀摩老師在釘釘學校教師群里看直播，并截圖作為聽課憑證，課后在釘釘群里發送文字評課意見，另外要在超星平臺上填寫“教研聽評課”。5節公開課的參與人數都在90人以上，每位老師積極參與課后討論環節和書面評價建議，每節公開課后教研組都組織至少60分鐘的評課教研會議，點贊評價高（其中陳學慈老師公開課有近4萬點贊）。公開課準備充分，網絡教學技術嫻熟各顯神通、各有特色，教學設計專業性強，貼合網課教學實際，網上公開課教研活動取得較好的觀摩研討效果。

時間	教研組	授課 教師	課題	班級	亮點
4月8日周五 上午10：30	英語課	鄭翠梅	Unit 2 Duties at work (Listening and Speaking)	19旅大	信息化手段多樣，希沃白板技術使用熟練，課件制作精細，重點標注明確。耐心鼓勵學生，提問技巧和師生互動良好，口語標準清晰，節奏自然順暢。
4月9日周六 上午10：30	語文課	陳學慈	神奇的極光	21中韓，21保育2 21電商2	微視頻和圖片等編輯、運用合理，提問有講究，引導式教學效果好，師生互動良好，對學生的回應及時肯定，引導發散思維訓練。教學思路清晰，環節緊扣，循序漸進，重難點突出。語言生動風趣幽默。
4月13日周三上午10：40	學前組 美術	林德強	風景簡筆畫	21學3	電腦+手機直播技術使用，教師專業能力較強，課程體現理論結合實操特色，營造良好氛圍和情境感，注重細節講解，引導學生思考，給予動手實踐時空感，評價及時正面。
4月15日周五上午10：40	旅游組	楊麗華	東北亞地區客源國——韓國（國情及習俗）	20級旅游大專班	信息化技術靈活運動，釘釘平臺和超星學習通結合運用嫻熟，尤其是超星投屏技術運用和微視頻剪輯制作良好，體現學生參與。聯系疫情、時政和愛國主義教育，具有泉州特色和職業特色，課程思政滲透好。
4月18日周一上午10：30	電商組	吳薇	商務禮儀	21電商1 21電商2	課件形式多樣，穿插的各類小視頻豐富教學內容，編輯自制微視頻貼切效果好，良好師生互動

二、網課網絡技術集錦

1.釘釘平臺上直播課與在線課堂技術的運用

2.超星學習通投屏技術，超星學習通平臺和釘釘學習通混用及互補教學

3.希沃白板軟件在釘釘網課中的運用

4.“電腦+手機”網上直播教學

5.微視頻的編輯、制作技術和播放技巧

三、存在的問題和思考

本階段是網課研討重點有二：一是網絡教學技術的運用和提升，二是科學合理的網課教學設計。本著反思再提升的原則，我們應看到在疫情到來時大家的縱志成城、拼搏進取，但也要看到網課中的不足，引發教研思考。

1.網課有別于線下課程，在設計的思路、結構、環節、提問、互動、研討、課前后學習等要有區別。

2.教學環節設計中使用那個網絡技術最合理？如微視頻、圖片、直播、連麥、超星學習通投屏、希沃白板軟件、答題卡等

3.就上課中節奏較慢、互動感較差、環境創設感較差、學生手上學習資源較少等問題，建議用學習通開展課前預習+課后發送資源復習，制作學習筆記本的方式達到完整的課前、中、后的教學（學習）過程；使用“電腦+手機”直播技術結合，靈活插入視頻+連麥，降低受限于網絡教學的獨角戲感，優化師生互動，增強課堂氛圍，進一步提升教學的效率。

4.增加課程思政的融入，在教學的思路、環節設計、語言引導中增加課程思政，如社會主義核心價值觀、職業教育、疫情心理調節、珍惜生命觀念等的引導。

5.鑒于網課會留痕的特殊性，要減少和規避政治性、種族性等言論失誤，避免“踩坑”問題。

疫情對我們老師來講也是一次教學大考驗，老師們克服了生活、心理、器材、網絡等各種因素的干擾影響及時切換線上教學，經過大家的共同努力，我們取得了抗疫和教學的雙勝利，相信經過抗疫風雨的我們，未來能夠接受更大的挑戰、取得更大的進步和勝利。